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| 语文教学呼唤人文性的回归 | |
| 作者姓名： | 葛德均 |
| 作者单位： | 南通市启秀中学 |
| 摘 要： | 正语文学科是工具性学科,语文教学是培养学生读、写、听、说能力的重要途径,这是勿庸置疑的。但长期以来,对语文工具性的极致强调,而其人文性被忽略或遗忘,直接后果就是忽视了人的价值和人的生活,从而导致学生主动性、创造性的消失和个性的泯灭。充斥语文课的是段落的分析、好词妙句的分析、思想大意的分析、典型题目的分析。语文教育的有识之士,无不大声疾呼:归来 |
| 关 键 词： | 语文教学 人文性 学生主动性 回归 语文学科 语文教育 人的价值 典型题目 |
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