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| 历史教学中的想象 | |
| 引用本文： | 干树德.历史教学中的想象[J].西南大学学报(社会科学版),1990(3). |
| 作者姓名： | 干树德 |
| 摘 要： | 历史教学需要想象。因为,想象作为人脑将已有表象重新组合为新形象的心理过程,是历史教学所不可缺少的。这首先是由历史知识的间接性和复杂性所决定的。历史知识的间接性主要体现在它的过去性和异域性上:我们对它既无法亲身经历和体验,也不能重新实验和观察,只能依据遗物和遗迹去尽可能恢复当时的情景;它通常发生在其他地区,不仅在社会习俗方面与自身体验不合,而且在自然条件方面也与已知的境况不同。历史知识的复杂性主要体现在其总体的多 |
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