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| 小学数学概念教学中应注意的问题 | |
| 引用本文： | 张德才,左清云.小学数学概念教学中应注意的问题[J].科学咨询,2010(1). |
| 作者姓名： | 张德才 左清云 |
| 作者单位： | 重庆市合川区龙市镇中心完小; |
| 摘 要： | 根据数学概念学习的心理过程及特征,数学概念的教学一般也分为三个阶段:①引入概念,使学生感知概念,形成表象;②通过分析、抽象和概括,使学生理解和明确概念;③通过例题、习题使学生巩固和应用概念。在这三个阶段的教学中应注意以下几个问题。一、把握概念教学的目标,处理好概念教学的发展性与阶段 |
| 关 键 词： | 小学生 本质属性 学生思维 理解概念 明确概念 概念学习 掌握概念 心理过程 三个阶段 数学概念教学 |
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