| 继续教育师资建设须确立的三种意识 |
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| 引用本文： | 蒋守渭,袁景.继续教育师资建设须确立的三种意识[J].北华大学学报(社会科学版),2000,1(4):65-68. |
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| 作者姓名： | 蒋守渭 袁景 |
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| 作者单位： | [1]浙江师范大学成人教育学院，浙江金华321004 [2]北华大学成人教育学院，吉林吉林132013 |
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| 摘 要： | 随着终身教育思想的确立，大学作为知识经济发展的“人才库”的作用越来越明显。继续教育作为全日制普通教育的必要补充，以周期短、投资少、收效显著而得到社会的好评。而适应新形势发展，进一步提高继续教育质量、效益，必须抓好继续教育师资建设，而继续教育师资角色意识、继续教育市场化和师资管理开放化意识、继续教育与全日制教育整体发展意识的确立是抓好继续教育师资建设的关键。
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| 关 键 词： | 继续教育 师资 意识 |
Three Types of Awareness Should Be Established in the Building of Qualified Teachers for Further Education |
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| JIANG Shou wei ,YUAN Jing.Three Types of Awareness Should Be Established in the Building of Qualified Teachers for Further Education[J].Journal of Beihua University(Social Sciences),2000,1(4):65-68. |
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| Authors: | JIANG Shou wei YUAN Jing |
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| Institution: | JIANG Shou wei 1,YUAN Jing 2 |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Further education Teacher Awareness |
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