研究生教育创新能力培养机制探究

随着国家对专业硕士研究生的招录比例不断增加，新工科背景下对专业硕士研究生的培养要求和培养目标已经突破了理论知识层面，兼顾实践型、创新型、应用型等综合复合型要求。而新工科所倡导的“前沿技术引领性”“学科问题交融性”“知识体系多样性”以及“人才培养创新性”的要求为专业硕士研究所培养提供了新思路。因此，在交叉学科的复杂背景下，专业硕士研究生教育需要扎实的理论功底和熟练的实操技能，更需要自内而外的科研创新动力和实践创新驱动力，所以针对硕士研究教育的短板，提出了研究生综合创新理念培养体系，高质量培养具有“一基础、双飞翼、多棱角”的专业硕士研究生。