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| 教师专业化的途径 | |
| 作者姓名： | 高群 |
| 作者单位： | 苏州大学文学院,江苏苏州,215006 |
| 摘 要： | 要培养出符合新课程要求的教师,必须研究教师成长的客观规律,明确教师在不同阶段的专业标准;并建立健全教师专业化的制度保障体系,才能使教师专业化的水平得到提高。 |
| 关 键 词： | 教师专业化 专业标准 制度保障体系 |
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