论比较教育研究的批判意味 |
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引用本文: | 吴振利.论比较教育研究的批判意味[J].学术论坛,2011,34(5). |
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作者姓名: | 吴振利 |
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作者单位: | 吉林师范大学教务处,吉林四平,136000 |
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摘 要: | 教育发展需要批判意识与精神,需要持续地破与立。批判是比较的天然延续,比较教育研究具有教育批判的倾向性和必要性,比较教育研究者具有从事教育批判的优越性和合法性。比较教育研究者在进行教育批判时,要坚持实事求是、秉持公共理性,要坚持进行建设性与启示性教育批判,要坚持客观、公允、全面和辩证的基本要求。
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关 键 词: | 比较教育研究 教育批判 意味 |
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