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建构主义与小学数学课堂教学的思考
引用本文:李雪强.建构主义与小学数学课堂教学的思考[J].福建论坛(社科教育版),2011(3):55-57.
作者姓名:李雪强
作者单位:福建省晋江市实验小学;
摘    要:"知识不是对现实的纯粹客观的反映,任何一种传载知识的符号系统也不是绝对真实的表征。

关 键 词:数学课堂教学  建构主义  小学  符号系统  知识
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