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| 德国工学结合途径与我国2+1途径的比较研究 | |
| 引用本文： | 汤川,汤毅平.德国工学结合途径与我国2+1途径的比较研究[J].湖南社会科学,2011(2). |
| 作者姓名： | 汤川 汤毅平 |
| 作者单位： | 1. 荷兰阿姆斯特丹大学工商管理学院 2. 湖南广播电视大学，湖南长沙，410004 |
| 基金项目： | 湖南省教育科学“十一五”规划2008年度立项重点资助课题成果之一。课题名称:高职院校工学结合途径与方式研究。课题批号:xjk08AZC009 |
| 摘 要： | 德国职业教育的双元制模式实质上是一种工学结合模式,这种模式的实现途径主要体现在学校、企业与学生的相互关系之中,与我国的2+1途径比较有许多相同之处,也有不少的差别,分析它们的异同之点对我国高职院校工学结合途径和方法的研究具有重要的启示和借鉴作用。 |
| 关 键 词： | 德国双元制 工学结合 2 1途径 培训合同 |
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