中国乡村教育指数的构建与测算

在大数据时代背景下，为推进教育强国建设，面向中国乡村教育的指数研究亟待开展。文章利用乡村教育现代化CQS模型、德尔菲法、层次分析法构建并测算了2016年和2021年的中国乡村教育指数，结果显示：与2016年相比，2021年中国乡村教育发展势头持续向好，中西部地区省份不仅在综合指数的得分上持续提升，而且在师资建设指数、学生支持指数、教育生态指数上与北京的整体差距均有不同程度的缩小。分区域来看，中国乡村教育发展虽不存在“马太效应”，但仍然存在“中部塌陷”现象，其“东南强、西部弱、东北滞、中部塌陷”的旧格局仍未被打破。在加快建设教育强国的重大战略部署下，充分利用好制度、政策、技术等方面的后发优势，因地制宜、持之以恒地改善乡村教育生态，最终实现“破局”，将成为“十四五”时期至2035年国家教育治理推进“义务教育优质均衡发展和城乡一体化”目标的重点和关键。