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| 高校德育实践“失语”的独白归因与对话匡正 | |
| 作者单位： | ;1.广东医科大学马克思主义学院 |
| 摘 要： | 高校德育实践是教育者与受教育者在一定教育情境中以德识传授、德性养成、德行践履为目标的意义互动。由于传统独白的施教方式失落了受教者的主体性与德育的价值性、教育的人本性与道德的发展性,高校德育实践陷入了受教者对施教者及其规训的"失语"困境。因此,立足德育对话的理论基础,从平等、差异、共生的德育展望出发,在德育主体之间建构观照生活世界、贯穿价值叙事的"对话场域"是高校德育实践走出"失语"困境的重要路径。 |
| 关 键 词： | 高校德育 失语 独白 对话 |
Attribution of Monologue and the Correction of Conversation of the “aphasia” of Moral Education in Universities |
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