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| 让人心动的“分数” | |
| 引用本文： | 张元进.让人心动的“分数”[J].福建论坛(社科教育版),2007(3):29-29. |
| 作者姓名： | 张元进 |
| 作者单位： | 福建松溪县实验小学 |
| 摘 要： | 有这么一个故事:一个六年级的学生在写一篇作文时,只写了二百多个字,且字迹潦草,错别字连篇,但是文章的构思较为新颖.按惯例,这样的作文打60分已经够多了,可是,老师却给他打了这样一个分数:"95-20-15",并在每一个分数下面分别作了解释:95分--构思新颖,有创新精神;减去20分--由于字数不足规定的字数;减15分--由于书写太潦草,还有错别字. |
| 关 键 词： | 分数 人心 作文水平 创新精神 错别字 六年级 学生 字数 |
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