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| 优化学习过程 提高课堂效益 | |
| 引用本文： | 王生祥,田晓霞.优化学习过程 提高课堂效益[J].江苏教育学院学报,1998(4). |
| 作者姓名： | 王生祥 田晓霞 |
| 摘 要： | 一、优化学习过程的前提———培养学生参与学习过程的兴趣。心理学指出：兴趣是指认识某事物或爱好某种活动的倾向。有兴趣学习时，注意力一定高度集中，记忆力明显增加，思维敏捷，信息传输系统处于最佳导通状态。要提高课堂教学效益，使学生主动参与学习过程，首先应培... |
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