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| 实施素质教育要摆正的几种教学关系探讨 | |
| 引用本文： | 王学福.实施素质教育要摆正的几种教学关系探讨[J].宿州学院学报,2003,18(2):125-125. |
| 作者姓名： | 王学福 |
| 作者单位： | 宿州市第一职业高级中学,安徽,宿州,234000 |
| 摘 要： | 实施素质教育需要摆正各种教学关系,表现在以下方面。 (1)师生关系 素质教育首先就要建立和谐民主的师生关系。“亲其师,信其道”,只有学生对教师感到可亲可爱,才乐于接受老师的指导,自觉主动地向教师请教。许多学生就是因为喜欢某个老师,所以特别喜欢这位老师所教的学科,该科成绩也特别优秀。没有无缘无故的亲和爱,学生对老师的亲来自老师对学生的爱。只有教师爱生如子,才会换来学生尊师如父。教师对学生的爱来自光荣的使命感和崇高的事业心,一个热爱教育事 |
| 文章编号： | 1009-041X(2003)02-0125-01 |
| 修稿时间： | 2002年11月26 |
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