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| 《礼记·学记》之教育伦理思想探赜 | |
| 引用本文： | 张自慧.《礼记·学记》之教育伦理思想探赜[J].船山学刊,2015(6):65-70. |
| 作者姓名： | 张自慧 |
| 作者单位： | 上海师范大学哲学学院 上海,200234 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金，教育部人文社科基金一般项目 |
| 摘 要： | 《礼记》是中国礼文化的重要经典,其《学记》篇作为我国最早的教育专论,蕴含着师道之尊、教学之序、为师之德、为学之道等丰富的教育伦理思想,这些思想中的精华成分具有跨越时空的普适价值。针对当前教育领域种种不和谐的关系和现象,《学记》之教育伦理思想对教育生态环境、教师伦理、师生关系和学生成人成才有着重要的启迪和借鉴意义。 |
| 关 键 词： | 《礼记》 《学记》 教育伦理 师德 |
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