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| 母语迁移的影响及在教学中的运用 | |
| 作者姓名： | 徐莉 |
| 作者单位： | 沧州师范学院基础部; |
| 基金项目： | 2010年度河北省社会科学发展研究课题“通过有声思维研究母语在外语学习中的正迁移”(课题编号:201004001)的研究成果 |
| 摘 要： | 在中国,大多数中国学生是在掌握了母语(汉语)的情况下才开始学习英语。因此,原有的汉语知识必然会对新的语言系统的掌握产生影响。本文通过分析母语对英语学习的正负方面影响,在教学方面利用正迁移,减少负迁移,改进教学策略,帮助英语学习者提高其学习效率。 |
| 关 键 词： | 母语迁移 正负影响 教学策略 |
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