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| 化学习题讲评课的实践与思考 | |
| 引用本文： | 李健萍.化学习题讲评课的实践与思考[J].才智．人事人才,2011(3). |
| 作者姓名： | 李健萍 |
| 作者单位： | 江苏昆山震川高级中学; |
| 摘 要： | 评讲课的教学在中学课堂教学中有着重要的作用,但过去教师观念陈旧,往往从头讲到尾,以为这样学生就懂了。殊不知这是典型的灌输型教学。实践证明:只有通过学生亲自探究,找出错误的原因,才能举一反三,学生的学习能力也才能得到提升。通过多年的教学实践,我认为教师应该注意以下几个方面: |
| 关 键 词： | 教学实践 实践证明 引导学生 解题方法 教师观念 中学课堂教学 实践与思考 学习能力 讲评课 分析学 |
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