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浅谈英语教学中的情感教育
作者姓名:金希红
作者单位:昆山市张浦中学;
摘    要:《英语课程标准》中明确指出:积极情感如兴趣、动机、自信、意志和合作精神等是影响学生学习过程和学习效果的重要因素。教师应在教学中,不断激发并强化学生的学习兴趣,并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机,

关 键 词:学习兴趣  英语教学  学生情感  教师  积极情感  教学评价  学习动机  英语学习  学习效果  情感教育  
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