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| 巧设物理情境,激发学生兴趣——创设物理情境的途径 | |
| 引用本文： | 贺青柏.巧设物理情境,激发学生兴趣——创设物理情境的途径[J].才智．人事人才,2011(5). |
| 作者姓名： | 贺青柏 |
| 作者单位： | 湖南省安仁县第二中学; |
| 摘 要： | 高中物理,点多面广题如海,内容抽象,过程繁杂,逻辑思维强。如何激发学生的学习兴趣,化抽象为具体,化繁杂为简单,这对于高中物理教师来说是一个重要的问题。本文我将根据我多年的教学法实践,谈谈情境创设的途径。一、运用实验来创设情境我认为物理实验是创设物理情境的重要途径之一。创设物理情境,可以让学生亲自观察,亲自操作一些物理实 |
| 关 键 词： | 创设情境 机械能守恒 激发学生兴趣 学习兴趣 高中物理 物理情境 物理实验 逻辑思维 教学法实践 情境创设 |
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