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| 激发学习兴趣 让快乐进入数学课堂 | |
| 作者姓名： | 曾安辉 |
| 作者单位： | 广安代市镇小学; |
| 摘 要： | 学习兴趣是学习动机中最现实、最活跃的因素,是直接推动学习的内在动力。如果学生对数学产生了兴趣,就会表现出对数学学习的一种特殊情感,心情愉快,兴趣盎然和旺盛的求知欲。因此,在教学过程中,教师应该激发培养学生的学习兴趣 |
| 关 键 词： | 数学知识 数学课堂 内在动力 课堂气氛 学习动机 学习数学 培养学生 数学学习 教学过程 激发学习兴趣 |
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