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提升少数民族学生国家通用语言阅读能力的教学对策研究
作者姓名:
欧阳勤
摘 要:
在教学过程中,笔者发现,少数民族学生可以通过学习,运用国家通用语言文字进行交流沟通.但在日常教学和考试中,显示其阅读能力较为低下.针对此种情况,笔者以阿克苏地区师范学校2018级中职学生为研究对象,跟踪调研两年,深入教学各环节,初步探索出提升少数民族学生的国家通用语言阅读能力的策略.
关 键 词:
少数民族学生
国家通用语文文字
阅读能力
教学
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