| 研究生教育中学位授权学科体系建设的思考——以华南农业大学为例 |
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| 作者姓名： | 孟成民 吴 鸿 刘 零 |
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| 作者单位： | 华南农业大学 研究生处，广东 广州 510642;华南农业大学 校长办公室，广东 广州 510642;华南农业大学 科技处，广东 广州 510642 |
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| 基金项目： | 广东省研究生教育创新计划（研究生教育改革研究项目）“新时期下跨学科（专业）研究生培养的理论与实践研究”（09JGXM-MS11）；中国学位与研究生教育学会“十一五”规划课题“学科建设与新时期研究生教育质量相关性研究”（06CC037）；广东省研究生教育创新计划（研究生教育改革研究项目）“研究生教育发展战略——地方高校研究生教育发展定位的研究探索”（09JGXM-MS09）。 |
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| 摘 要： | 学位授权点是研究生培养的重要载体,加强学位授权学科体系建设是研究生教育的关键环节之一。从研究生教育结构调整、学位授权点审核与评估方式转变、经济社会发展等方面分析了学位授权点建设面临的新形势;以华南农业大学为例,指出了学位授权学科体系存在着学位授权点布局相对单一、类型结构失衡、学科间及学科内部发展不平衡等问题;结合学校发展定位和研究生教育发展的基本思路,提出要结合经济社会发展的需求及研究生教育结构转型的背景,努力增加专业学位类型,整合资源,促进多学科协调发展,促进学位授权学科体系向内涵式发展。
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| 关 键 词： | 结构转型 经济社会发展 学位授权点 学位授权体系 内涵建设 |
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