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论自主性探究学习对学生化学学习动力的激发
作者姓名:袁春
作者单位:重庆市江北中学
摘    要:本文针对化学学科对学生吸收力降低,提出自主性探究式化学学习模式,以期在课堂教学这一重要环节充分激发学生的化学学习动力.

关 键 词:自主性探究  学习动力  激发
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