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| 《新课标2011版》和PISA视野下情境教学探析 | |
| 引用本文： | 胡晓丽.《新课标2011版》和PISA视野下情境教学探析[J].科学咨询,2013(12). |
| 作者姓名： | 胡晓丽 |
| 作者单位： | 重庆市青木关中学校 |
| 摘 要： | 一、新课标对情境的解读
新课标中,多次提到使学生"从实际背景中抽象出数学问题","从现实生活或具体情境中抽象出数学问题"等与情境相关的话题.发现,"情境"一词在全文中共出现了67次,足见新课标对情境教学的重视.
(一)关于课程理念解读
在我国的义务教育中,很少涉及在真实情境下运用数学知识的问题,如在"几何与图形"领域部分,处处是与生活无关的三角形、平行线等,他们就在我们身边.关于数学课程的基本理念,在新课标第一部分,看到在对课程理念的阐述中,处处与情境教学分不开,如:课程内容要反应社会的需要、数学的特点,要符合学生的认知规律…… |
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