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| 审美性教育创造及教师审美创造力的培养 | |
| 作者姓名： | 陈劲 |
| 作者单位： | 广西师范学院教育科学学院,广西南宁530001 |
| 摘 要： | 教育创造的本质是人的创造,而人是艺术和诗意的存在,人不可以对象化,也不可以客观化,因而人的创造也不同于知识创造和技艺的创造,人的创造只能是诗性的、艺术的创造,只有审美性的创造才是教育创造的最高境界。这种最高境界的教育创造最终要依托于教师的审美创造力,从这一理解出发,教师创造力的培养,关键不是培养教师的知识创造力和技艺创... |
| 关 键 词： | 教育创造 审美创造 生命创造 |
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