汉语义位"吃"词义扩展的认知研究 |
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引用本文: | 解海江.汉语义位"吃"词义扩展的认知研究[J].鲁东大学学报:哲学社会科学版,2006,23(1):91-94. |
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作者姓名: | 解海江 |
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作者单位: | 烟台师范学院汉语言文学院,山东,烟台,264025 |
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摘 要: | 文章从共时和历时两个角度,用认知语言学的隐喻和转喻理论分析汉语中义位"吃"的词义扩展,揭示汉语义位"吃"的词义扩展与认知的联系.在共同语中,"吃"、"食"、"馌"的派生具有历时层次性和不平行性."食"的派生义主要发生在上古,"吃"发生在近代."吃"、"食"从古至今派生出的义位有区别,具有不平行性."吃"有许多派生义是"食"所不具备的.同时"吃"与"食"的派生义位又是"馌"所没有的.在方言中,"吃"、"食"、"馌"义位派生方向具有趋同性,而且"食"、"馌"派生时采用与"吃"相应的途径和方式,说明方言和共同语义位派生的共性.这种平行性和趋同性的原因,一是义位的传承,二是汉民族认知共性,三是方言义位派生都受共同语的影响.
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关 键 词: | 汉语义位 "吃" 词义扩展 认知 |
文章编号: | 1003-5117(2006)01-0091-04 |
修稿时间: | 2005年9月2日 |
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