| 基于编码流畅性：语音音量大小对学习判断的影响 |
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| 引用本文： | 王勋,王潇曼,张振新. 基于编码流畅性：语音音量大小对学习判断的影响[J]. 浙江师范大学学报(社会科学版), 2015, 0(1) |
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| 作者姓名： | 王勋 王潇曼 张振新 |
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| 作者单位： | 浙江师范大学教师教育学院,浙江金华,321004 |
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| 基金项目： | 教育部人文社科规划基金项目“小学教师元认知教学能力提升研究” |
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| 摘 要： | 通过一个两因素混合实验探讨语音音量对学习判断（ JOL）的影响。实验的组间变量为学习类型,有自定步调和固定步调两个水平;组内变量为音量,有大音量和小音量两个水平。研究结果表明：（1）在即时学习判断条件下,音量大小会影响个体的学习判断值以及学习判断的准确性,大音量词对的学习判断值和绝对准确性显著高于小音量词对;（2）音量大小会影响自定步调下被试的学习时间,小音量词对的学习时间显著长于大音量词对的学习时间;（3）学习判断受音量大小的影响是由于编码流畅性的作用。
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| 关 键 词： | 音量大小 学习判断 编码流畅性 知觉信息 |
A Research on the Impact of Volume on Judgment of Learning:Based on Encoding Fluency |
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| WANG Xun,WANG Xiaoman,ZHANG Zhenxin. A Research on the Impact of Volume on Judgment of Learning:Based on Encoding Fluency[J]. Journal of Zhejiang Normal University:Social Sciences, 2015, 0(1) |
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| Authors: | WANG Xun WANG Xiaoman ZHANG Zhenxin |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | volume judgment of learning encoding fluency perceptual information |
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