基于问题为中心的高中物理课堂教学设计

自从基于问题为中心的教学模式正式引入我国,现在已经得到了相当的重视。以物理学科为例,相关专业问题都能查阅到很多的文献资料。但是,关于课堂教学的设计是很少的,现在尽管一些一线教师采用了这种教育思维,可是却不是理想的以“问题”为中心。不能成为严格意义上“基于问题为中心的高中物理课堂”。笔者针对课题做了很多相关研究后,找到前人对于课堂教学设计的缺陷,找到一些可以解决的问题,通过平时对现实中物理课堂的深入观察,进行“问题化”的完善,得出自己基于问题为中心的高中物理课堂教学设计的见解,希望对于基于问题为中心的物理课堂有一定的参考价值。