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| 高职院校参与儿童友好城市建设的角色转变要素分析 | |
| 作者姓名： | 胡洁颖 |
| 作者单位： | 广州华南商贸职业学院 |
| 基金项目： | 广东省教育厅2022年度广东省普通高校特色创新类项目《广州高职院校参与当地儿童友好城市建设的个人角色转变维度研究—以语言文化艺术课堂进社区为例》（项目编号：2022WTSCX327）； |
| 摘 要： | 本研究旨在总结广州高职院校参与建设儿童友好型城市的经验，关注社区儿童的反馈，并在实践中注重统一思维。在实践中，本文对广州高职院校参与儿童友好城市建设的个人角色转变要素进行分析。总的来说，在实践中取得了一些进展，儿童友好城市建设的参与者也发生了变化，更多人意识到建设一个儿童友好城市的重要性。 |
| 关 键 词： | 高职院校 儿童友好城市 角色转变 |