基于ERG理论对脱贫地区民众终身学习的需求调查研究

本文根据ERG理论的不同阶段需求，针对脱贫地区的民众在终身学习上的认知和学习需求情况进行调研，提出脱贫地区群众在终身学习需求上的变化，提出相应激励政策，激发脱贫民众的内生动力，提高脱贫地区民众的整体素质，阻断贫困代际传递。