深化教学策略 培养学生探究能力 |
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引用本文: | 尹德刚.深化教学策略 培养学生探究能力[J].科学咨询,2007(6):47-48. |
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作者姓名: | 尹德刚 |
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作者单位: | 重庆市铜梁一中 |
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摘 要: | 函数是中学数学中非常重要的一个知识板块,函数性质的研究无疑又是整个板块的重要组成部分。中学课本对函数的单调性作了专门的介绍,同时在三角函数性质的研究中也对奇偶性作了介绍,在多处涉及了对称性但是没有对对称性作一般介绍,而数学问题中对称性问题出现的频率极高,于是我在奇偶性教学时,以图象关于原点、Y轴的对称为契机精心实施课堂设计偿试了让学生实现知识及探究能力双赢的课堂教学。
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关 键 词: | 探究能力 教学策略 学生 对称性问题 函数性质 培养 中学数学 组成部分 |
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