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| 谈历史教学中发挥学生的主体作用 | |
| 作者姓名： | 梁全有 武晋斌 |
| 作者单位： | 长治市第五中学(梁全有)，山西大学师范学院数学系(武晋斌) |
| 摘 要： | <正> 为了改变教师灌注式的教学方法,发挥学生的主动性和创造性,在个别班我改变了课堂教学的程序结构,实施“阅读、整理、练习”的三段教学法。“阅读”阶段,是学生学习的开始,为了指导阅读,教师先要提出问题让学生阅读、思考、或组织学生议论以帮助学生理解:“整理”阶段,教师以启发、点拨、归纳的讲述,和学生共同整理知识,对教材内容进行串线络网(可采用图表、图示法),使学生掌握历史知识的基本结构;“练习”阶段,就是以多种形式的练习,让学生进行口头和 |
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