谨防出现信息技术教育“虚拟重视”现象

这里所说的中小学信息技术教育“虚拟重视”，指在形式上、原则上、表面上重视信息技术教育，但缺乏具体落实和实施信息技术教育的一种倾向。许多中小学校的领导和教师认为信息技术教育不是主要学科，升学考试不考或所占的分数（比例）不多，所以，出现了很多表面上重视，而实际上应付的现象。在中小学信息技术教育实践中，这种倾向主要有以下几种表现。