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孔子大同思想与教育思想的内在联系
引用本文:张成水,许丽明.孔子大同思想与教育思想的内在联系[J].东岳论丛,1996(2).
作者姓名:张成水  许丽明
作者单位:山东师范大学图书馆 (张成水),济南市市中区教委教研室(许丽明)
摘    要:<正> 孔子大同思想的核心是公正无私、平等、博爱;而其教育思想中也同样体现着这样一种精神。例如:“有教无类”,意在打破少数人对知识的占有和垄断,打破民族、地域、国家的限制,提倡不分贵贱华夷的教育平等观。这与他的“天下一家”的思想是一致的;而在“有教无类”的原则下聚拢起的三千孔门弟子,作为“一个具有诸多政治、经济因素的新的社会细胞”,从某种意义上说,正是孔子大同世界的雏形;又如,孔子的“诲人不倦”也是反对“私隐其学”,即把学问、知识做为私人财产,吝于授人;至于孔子师徒间的那种平等、诚挚、民主、和谐的关系,与孔子的大同思想更是缕缕相联。

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