|
|||||
|
|
| 大学英语分级教学的几点思考 | |
| 引用本文： | 李圣爱.大学英语分级教学的几点思考[J].现代交际,2009(11). |
| 作者姓名： | 李圣爱 |
| 作者单位： | 吉林农业大学外国语学院,吉林,长春,130118 |
| 摘 要： | 大学英语分级教学即分层次教学,已成为教学改革的大势.其理论基础是因材施教和"i+1"理论.科学合理地分级教学是因材施教的前提和保证,在提高教学质量、优化师资配置、促进学生个性发展方面有积极的作用.本文从语言输入理论及因材施教、大学英语教学改革三个方面探讨分级教学的优势,同时就分级教学的问题提出可行性建议. |
| 关 键 词： | 大学英语 分级教学 i+1理论 因材施教 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |