高师教学法课程改革构想──一般教法、特殊教法、实习“三位一体”

本文针对高师教学法课程长期以来存在的与教学操作实践脱节，与相应中（小）学学科内容、目标、方法等实际脱节和与师范生教育教学实习脱节的弊端，提出了“一般教法”（所有教师执教的基本的共同教法或教学行为训练）、“特殊教法”（各学科教学目标、内容和特有操作法的构成解析及训练），及“教学实习”三位一体的教学法课程改革模式，意在实现教学法课程与实践、实际、实习的接轨，使该课程成为高师教育学科课程中最富有生机、使学生所学教育教学理论最终能转化为教学实际操作技能的桥梁性课程。