辽宁旅游教育资源整合模式研究

辽宁旅游教育存在着师资力量、实验室建设、办学特色、课程建设等方面滞后于旅游经济发展速度,特别是合作形式单一、合作层次较低、合作范围相对较窄制约着教育资源的可持续发展。通过构建起辽宁旅游教育资源整合的“三跨双向模式”体系,实现跨地区、跨行业、跨等级合作,建立官产学研双链条模式,是促进辽宁旅游教育可持续发展的重要举措。