读思结合演练升华--小学语文阅读教学“读思练”操作模式初探 |
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引用本文: | 江诗云.读思结合演练升华--小学语文阅读教学“读思练”操作模式初探[J].科学咨询,2015(20). |
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作者姓名: | 江诗云 |
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作者单位: | 重庆市石柱土家族自治县龙沙镇小学校 |
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摘 要: | 小学语文新课程标准指出:阅读是学生运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、陶冶情操的重要途径。阅读教学是小学语文教学的关键环节,提高学生的阅读能力是语文教师的当务之急。近几年,随着“读思练”课题研究的不断深入,笔者结合多年的教学实践,现总结归纳出“读思结合、演练升华”的操作模式,以供同行交流。
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关 键 词: | 读 思 练 升华 |
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