浅谈课程育德的实效性 |
| |
引用本文: | 刘建,吴晓玲.浅谈课程育德的实效性[J].科学咨询,2015(20). |
| |
作者姓名: | 刘建 吴晓玲 |
| |
作者单位: | 重庆市垫江县坪山小学校 |
| |
摘 要: | 课程育德工作是落实德育首位,全面实施素质教育的重要途径,是新时期课程改革和德育工作的必然要求。为落实党的十七大提出的“育人为本、德育为先,实施素质教育”的要求,将社会主义核心价值观融入中小学课程实施过程中,建立全员育人、全程育人、全方位育人的中小学思想道德建设工作的育人机制,课程育德以充分发挥学生科课程育人的作用为出发点,以全面提高教师整体育德能力为核心,以学生身心健康和谐发展、综合素质全面提高为目的,发挥课程育德主渠道、主阵地作用,切实提高课程育人实效,全面提高中小学生思想道德素质。
|
本文献已被 万方数据 等数据库收录! |
|