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| 对新课程标准下的高效课堂的认识 | |
| 引用本文： | 黄红涛.对新课程标准下的高效课堂的认识[J].科学咨询,2013(7):61-62. |
| 作者姓名： | 黄红涛 |
| 作者单位： | 重庆市涪陵城区第七小学校 |
| 摘 要： | 伴随着课程改革的纵深推进,义务教育阶段的各学科课程标准进行了修订,教材内容及形式等方面都得到了完善,"有效教学"、"高效课堂"成为了时下最时髦的热词,教育专家和一线老师都趋之若鹜。此次新修订后的课程标准对课堂教学进行了重新定位,要求教师从根本上转变教学方式,将学生的被动学习转变为主动学习、个性化学习和探究式学习,将学生之间孤立、竞争的氛围转变为合作的氛围,教学从片面培养应试能 |
| 关 键 词： | 新课程标准 课堂教学活动 学生 有效教学 高效 教学要求 主动学习 重新定位 课程改革 探究式学习 |
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