教学过程中的辩证法 |
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引用本文: | 宿茹萍.教学过程中的辩证法[J].中华女子学院学报,1996(3). |
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作者姓名: | 宿茹萍 |
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作者单位: | 中华女子学院理论部 |
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摘 要: | 社会主义学校的教学是根据党的教育方针和要求,在辩证唯物主义思想的基础上来组织的,其目的是为社会主义现代化建设培养合格的人才,为21世纪培养有理想、有道德、有文化、有纪律的接班人。 一、教学过程中的主要矛盾 教学过程,顾名思义就是指教和学的双边活动过程。在教学活动中,教和学是主要矛盾,教师有目的、有计划、有组织地指导学生积极主动地学习和掌握系统的知识和技能,对学生进行世界观和道德品质的教育,使学生在德、智、体、美诸方面得到全面发展。因此,教学在整个教育工作中居于中心地位。学校工作必须以教学为中心,用辩证法的语言讲,叫做抓主要矛盾。在教与学的矛盾中,要以教师为主导,学生为主体。这里就存在一个怎样处理好教与学的矛盾问题,这个主要矛盾解决好了,就会起到“纲举目张”的作用,学校的整个工作就会取得显著成效。
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