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| 教师信仰：实施素质教育的内动力 | |
| 引用本文： | 史献平.教师信仰：实施素质教育的内动力[J].江苏教育学院学报,2000,16(1):22-23. |
| 作者姓名： | 史献平 |
| 作者单位： | 南京师范学校!江苏溧水211200 |
| 摘 要： | 改革开放以来 ,我国基础教育受到了社会的极大重视 ,但却陷入了“应试教育”的困扰之中 ,为使教育能更好地适应并促进人和社会的发展 ,人们在重新审视教育使命的前提下 ,掀起了一场深刻的以素质教育为核心的教育改革 ,从教育思想、教育结构到教育方法、教育评估等作了一系列艰苦的思考与探索。然而 ,在教育实践中 ,素质教育的推进却显得举步维艰。笔者认为 :在教育过程中起着主导作用的教师对素质教育没能形成坚定的信仰是关键性因素。1 信仰是对某人或某种主张、主义、宗教极度相信和尊敬 ,并用来作为自己行动的榜样或指南 ,内化为个人… |
| 关 键 词： | 教师信仰 素质教育 内动力 |
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