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| 哲学视野下的课改思维 | |
| 引用本文： | 张克运.哲学视野下的课改思维[J].科学咨询,2015(1):3. |
| 作者姓名： | 张克运 |
| 作者单位： | 重庆市第六十八中学 |
| 摘 要： | 世界上的每一片叶子都有两面,毫无疑问,世界上的每一个事物也具有两面性。课改就是这样,当我们热衷于改革的时候,能不能静静沉思一下:课改,可以慢点不?可以错点不?答案是肯定的。一、重构课改哲学思维(一)课改,慢一点,还可以慢点。我们既要树立改的决心,也要有改的谨慎态度。每一个改革的举措,都必须基于学校、立足校情,整齐划一的课改效果并不见得好。"教育应该像农业那样",课改也一样。课改的过程用不着走那么快,慢出来的效果或许 |
| 关 键 词： | 哲学思维 哲学视野 衣食无忧 校情 灵魂世界 人文素养 精神能力 “至善” 改革对象 率性之谓道 |
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