以”做-学-教”教学模式改革引领职业教育示范校建设初探 |
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引用本文: | 刘磊.以”做-学-教”教学模式改革引领职业教育示范校建设初探[J].科学咨询,2015(11). |
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作者姓名: | 刘磊 |
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作者单位: | 重庆教育管理学校 |
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摘 要: | 怎样调动学生的学习积极性和主动性,达到知识、技能过手的目的,是数学教学的一个重难点。以三角函数定义的教学为例,在教学中采用“做-学-教”三循环的教学模式,能让学生深刻理解三角函数的定义,增强学生灵活应用定义的意识,提高学生运用定义解决实际问题的能力,从而全面提高学习的积极性、主动性、探究性和合作性,学习效果得以显著提高,事半功倍。
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关 键 词: | 做-学-教模式改革 示范校建设 成效显著 |
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