| 教师均衡流动意向的调查研究 |
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| 引用本文： | 沈小碚,周绍英.教师均衡流动意向的调查研究[J].西南农业大学学报(社会科学版),2014,1(3):86-92. |
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| 作者姓名： | 沈小碚 周绍英 |
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| 作者单位： | (1. 西南大学教育学部,重庆400715;2. 中山市良都中学,广东中山528455) |
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| 基金项目： | 2010年度教育部人文社会科学一般规划基金项目“义务教育阶段教师均衡流动意向的调查研究”(10YJA880119),项目负责人:沈小碚。 |
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| 摘 要： | 通过调查分析表明,教师对刚性流动的价值认可度高,但更倾向于参加柔性流动;教师的性别、
婚姻、学校所在地区、学校类型、教龄、职称等因素与教师流动意向存在不同程度的相关,而学历则与教师流动
意向无显著相关。由此提出具体对策:柔性推动教师均衡流动,完善教师流动制度;提高政策执行者素养,保
证政策有效执行;建立信息网络系统,提供长期交流学习平台;走农村教育自救路线,从根本上解决城乡教育
不均衡问题。
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| 关 键 词： | 教师均衡流动 流动意向 柔性流动 刚性流动 教师资源 教育公平 |
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