| 树立新观念探索新模式--"问题导学法"的探究与实践体会 |
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| 引用本文： | 郭火爱.树立新观念探索新模式--"问题导学法"的探究与实践体会[J].九江学院学报,2002,21(5):55-57. |
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| 作者姓名： | 郭火爱 |
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| 作者单位： | 郭火爱（彭泽县教研室"问题导学法"课题组成员,江西,彭泽,332700） |
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| 摘 要： | 哲学家卡尔·波普尔曾经指出 :科学与知识的增长 ,永远是始于问题 ,终于问题。在数学教学上亦不能例外。数学教学要实现从应试教育向素质教育的转变 ,只有从传统的课堂教学模式中解脱出来 ,努力探索并构建适应时代发展的要求、适应素质教育的需求、能充分调动学生的学习主动性和积极性的新型教学模式 ,才能使学生免受应试教育之危害 ,尽情享受和谐、宽松、民主、平等的教学氛围 ;才能发展学生的独立自主性、自觉主动性和创造积极性。“问题导学法”的研究目的就是树立教学改革思想 ,更新教育教学理念 ,探究教学方法的新路子 ,构建课堂教学的…
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| 修稿时间： | 2002年2月8日 |
Establishing new ideas and searching for new modes |
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