|
|||||
|
|
| 小议职业中专的分层递进教学 | |
| 引用本文： | 周志杰.小议职业中专的分层递进教学[J].职业,2010(17). |
| 作者姓名： | 周志杰 |
| 作者单位： | 浙江省平阳县职业中等专业学校 |
| 摘 要： | 长期以来,职业中专学生的文化基础知识相对薄弱.尤其是近年来,随着高校扩招、普高升温,职业中专生源数量不足,质量下滑的问题日益突出,学生不仅文化课成绩参差不齐,在学习兴趣、学习习惯、行为与心理等方面也表现出极大的差异,再加上受班级授课制的束缚,老师从备课、授课、作业、辅导、考查到评价很少顾及好、中、差各类学生的差异,均用"一刀切""一锅煮"的方法进行教学,造成学习好的学生"吃不饱"、学习差的学生"吃不了"的局面,两极分化越来越严重,教与学的矛盾日益尖锐,部分学生由此失去学习兴趣,丧失学习自信心,进而导致厌学、辍学. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |