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| 在素质教育中渗透教育情感 | |
| 作者姓名： | 付祥 |
| 作者单位： | 江苏省灌南县长茂镇中心小学; |
| 摘 要： | 教师的喜怒哀乐在教学过程中很自然地会影响到学生学习的情绪,教师的一举手一投足都将给学生带来一定的影响。师生的情感融洽与否是课堂教学成败的重要条件之一。愉快的心情,可以诱发学生的学习兴趣,激发学生的学习欲望,扶植学生的学习信念,挖掘学生的学习潜能。以情导知,知情交替,情知交融可促使课堂教学达到最佳的教学效果。加强情感教学在提高教学效果的同时, |
| 关 键 词： | 学习兴趣 教育情感 情感教学 学生 教师 教学效果 非智力因素 学习数学 素质教育 情感教育 |
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