试论英语口语中信息流的认知限制

为了考察人在会话时的认知过程,很多学者开始分析人们的言语运用过程,因为人们使用语言的过程反映了人的认知过程。只有理解了言语运用过程中所涉及的心理机制,人们才能更好地理解言语运用的过程。尽管,目前仍无法获得认知过程的直接证据,但通过进行相关假定、考察和推断仍可以进行一些有意义的探讨。本文试图结合对认知过程的分析,理解英语口语表达中的停顿和发声之间的推进模式,以及信息在这过程所发生的相关变化。