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| 从听和说的关系看英语听说课的教学策略 | |
| 引用本文： | 吴楠.从听和说的关系看英语听说课的教学策略[J].湛江师范学院学报,1998(2). |
| 作者姓名： | 吴楠 |
| 作者单位： | 华南师范大学大学英语部!广州，510631 |
| 摘 要： | “听”和“说”都属于口语范畴，“说”是“听”的能力的一面镜子。英语听说课要使学生达到能听会说的目的，教师应注意选择教学策略：“听”应先于“说”，训练“听”时，要让学生学会抓住主要信息、了解冗余信息；训练“说”时，要求学生利用掌握的语言知识，注意交际语境和文化差异，力戒无意义的词语组合练习。 |
| 关 键 词： | 听说 教学策略 交际能力 信息 语言冗余 |
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